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优秀教师是教师群体中的佼佼者,研究优秀教师的特征及这些特征形成的规律,对于引领普通教师的发展、促进教师专业成长具有积极意义。本文对中美两国教育界在优秀教师特征认识上的异同进行了比较,以期获得有益于教师队伍建设的经验和启示。
中美优秀教师特征比较研究
【摘 要】
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优秀教师是教师群体中的佼佼者,研究优秀教师的特征及这些特征形成的规律,对于引领普通教师的发展、促进教师专业成长具有积极意义。本文对中美两国教育界在优秀教师特征认识
【机 构】
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山东教育学院教育科学系
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2008年04期
【基金项目】
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山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助
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