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在“两个课标”从实验到全面推行的过渡时期，高等师范院校的“中学生物学教学论”课程应从更新观念、改革教学内容，强化师资、提高教学质量，走出课堂、建立实习基地，提供必备资料等方面做出相应的改革，才能使生物学师范生的职前教育与“两个课标”接轨，切实保障基础教育课程改革顺利实施．
对高等师范院校生物学教学论课程改革的思考
【摘 要】
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在“两个课标”从实验到全面推行的过渡时期，高等师范院校的“中学生物学教学论”课程应从更新观念、改革教学内容，强化师资、提高教学质量，走出课堂、建立实习基地，提供必备资料
【机 构】
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陇东学院生命科学系
【出 处】
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陇东学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年2期
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