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误区一：过分地强调教与学的承接性。认为高三乃高二教学的延续，总觉得学生已经适应了自己的教法，习惯了以往的学法，于是教师仍按以往的教法教学。其实，这不仅仅是一个教法问题，更是一个理念问题。高三文言文的教学完全和高一高二不一样：高一高二重在“学”，记忆、积累、细化、渗透是第一位的；
让文言文整体闻读在高三靓起来
【摘 要】
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误区一：过分地强调教与学的承接性。认为高三乃高二教学的延续，总觉得学生已经适应了自己的教法，习惯了以往的学法，于是教师仍按以往的教法教学。其实，这不仅仅是一个教法问题，更是
【机 构】
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甘肃永昌县红山窑中学,甘肃永昌四中
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2008年2期
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