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一、课题研究背景随着我国教育事业的快速发展，人们生活水平的不断提高。同时也开始日益注重个人身体健康。而学校体育运动的教育观念也开始从以竞技为主转化为以健身、兴趣和娱乐为主，学生的身心健康也越来越受到社会各界人士的关注。而传统的体育教学方法缺乏创新、娱乐性，现也逐渐向“快乐体育”的教学模式转变。随着我国素质教育的推进，体育游戏以其丰富多彩的内容，生动活泼、有趣的组织形式开始越来越多地运用到我国各级学校的体育教学过程中，并在调动学生参与兴趣，增强学生体质、帮助其健康快乐成长上起到了积极的作用。