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初中文言文自主阅读策略主要通过“自读自疑———互问自答———自译自品”的模式，充分体现了学生主体性和教师的主导性，在“自主阅读”课堂中，教师要改变教学策略，把学习过程中的发现、探究等认知活动凸现出来，使学习过程更多地为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
初中文言文自主阅读模式探索
【摘 要】
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初中文言文自主阅读策略主要通过“自读自疑———互问自答———自译自品”的模式，充分体现了学生主体性和教师的主导性，在“自主阅读”课堂中，教师要改变教学策略，把学习过程中
【机 构】
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江西省南昌市进贤县民和镇五里初级中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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