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目的：了解精神科患者家属对跌倒相关健康教育的需求情况，探求合理的健康教育模式，为降低患者意外跌倒的发生提供参考。方法采用自行设计问卷对106例住院精神科患者家属对于跌倒的健康需求进行调查，内容包括家属一般资料、对健康教育内容、教育方式及不同内容健康教育时机的需求。结果共发放调查问卷110份，收回有效问卷106份，有效回收率为96．36％。家属对健康教育内容的需求评分为（2．63±0．77）分，其中对提高患者依从性、跌倒的原因、跌倒危害需求评分较高，均为3分以上。不同受教育程度的家属对健康教育方式的选择除多媒体影像和个体指导外，其他各项比较差异有统计学意义（χ2值为51．67，37．59，17．32；P＜0．01）。入院第一天家属对住院环境、跌倒危害、患者自身的危险因素教育需求较高，分别为92．45％，59．43％，44．34％；治疗初期对跌倒应急处理、药物作用、跌倒评估、跌倒预防、提高依从性、疾病知识等较多方面需求均较高，均＞50％；治疗中期和康复期对运动指导需求相对较高，分别为35．85％，33．96％。结论精神科患者家属对跌倒相关知识健康教育不够重视，不同受教育程度、治疗阶段的家属对健康教育内容的需求不同。应根据家属健康教育知识需求的特点，针对性地进行个体化健康教育。