【摘 要】
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语言学习本身是较为单调枯燥的,而传统的教学方法一味的教师讲、学生听,这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存。小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相
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语言学习本身是较为单调枯燥的,而传统的教学方法一味的教师讲、学生听,这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存。小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样, 对教学是不无裨益的。
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