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统整文献兼访谈论证,析出顶岗实习支教生班级管理能力的三个维度：课堂管理能力、协调沟通能力、心理教育能力。依据顶岗实情并整合实践,给出顶岗实习支教生培养策略：管理专家引领、搭建网络平台、举办多元活动。
顶岗实习支教生班级管理能力的构建与培养——以河北师范大学为例
【摘 要】
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统整文献兼访谈论证,析出顶岗实习支教生班级管理能力的三个维度：课堂管理能力、协调沟通能力、心理教育能力。依据顶岗实情并整合实践,给出顶岗实习支教生培养策略：管理专家引
【机 构】
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河北师范大学物理科学与信息工程学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目“顶岗实习支教学生班级管理能力的构建与培养”(SD151042)
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