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软土地区地下通道开挖设计施工技术探析
【出 处】
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工程质量
【发表日期】
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2020年z1期
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[摘 要] 在充分分析对分易教学平台与翻转课堂有机结合进行微生物教学实践的基础，将两者有机融合凝练出适宜的线上线下混合教学模式，以微生物六类营养要素小节的教学内容为例，阐述利用该模式开展微生物教学实践的可行性，同时提出该模式对教师知识储备和能力素质的高要求。 [关 键 词] 对分课堂;翻转课堂;微生物学;教学实践 [中图分类号] G642 [文献标志码] A
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