【摘 要】
：
目的了解河南睢县3岁以下儿童携带屎肠球菌耐药性和携带毒力基因情况，并对分离菌株进行多位点序列分型研究。方法应用K-B纸片法检测屎肠球菌对15种常见抗生素的耐药性；PCR方法检测屎肠球菌携带毒力基因的情况；多位点序列分型(multilocus sequence typing, MLST)方法对分离菌株进行分型。结果从120份河南睢县3岁以下儿童粪便标本中分离到47株屎肠球菌。在47株屎肠球菌中耐药菌
【机 构】
：
102206 北京，中国疾病预防控制中心传染病所，传染病预防控制国家重点实验室,102206 北京，中国疾病预防控制中心传染病所，传染病预防控制国家重点实验室,102206 北京，中国疾病预防控制中心
论文部分内容阅读
目的了解河南睢县3岁以下儿童携带屎肠球菌耐药性和携带毒力基因情况，并对分离菌株进行多位点序列分型研究。
方法应用K-B纸片法检测屎肠球菌对15种常见抗生素的耐药性；PCR方法检测屎肠球菌携带毒力基因的情况；多位点序列分型(multilocus sequence typing, MLST)方法对分离菌株进行分型。
结果从120份河南睢县3岁以下儿童粪便标本中分离到47株屎肠球菌。在47株屎肠球菌中耐药菌株的比例为95.7%，分离菌株对大环内酯类、四环素以及利福平等多种抗生素广泛耐药，对临床常用于屎肠球菌感染治疗的β-内酰胺类以及氨基糖苷类抗生素耐药率亦高。未检测到对万古霉素、利奈唑胺、氯霉素和呋喃妥因耐药的菌株。3种以上抗生素耐药菌株都属于一个克隆群，其中包括12株携带透明质酸酶(hyalronidase，hyl)毒力基因的克隆复合群17(clonal complex 17, CC17)屎肠球菌。
结论河南睢县3岁以下儿童携带屎肠球菌对多种抗生素广泛耐药，耐药菌株中存在携带毒力基因的CC17克隆群的菌株。
其他文献
“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神.构建和谐社会是顺应历史发展变化的需要,构建课堂和谐的师生关系,是构建校园和谐、社会和谐的细胞和起点.努力提高教师的综合素
高等院校肩负着培养高素质专门人才和拔尖创新人才的重要使命,在教育部全面贯彻“高等学校本科教学质量与教学改革工程”下,加强本科教学团队建设,由此推动教学内容和方法的
自我效能感是个体对自己能否利用所拥有的知识与技能去完成工作或行为的自信程度.在有了相应的知识、技能和目标时,自我效能感就成了行为的重要决定因素.本文通过对自我效能
选取597名大学生作为被试,主要采用问卷法,考察大学生现实的和理想的师生关系结构特征.结果表明:现实大学师生关系结构特征具有和谐性、回避性、学生被动性、老师教学消极性
目的探讨血红素氧化酶(HO-1)在小鼠肝脏缺血再灌注损伤中的抗凋亡作用及机制。方法在小鼠肝AML12细胞中转染HO-1 siRNA后建立缺氧/复氧模型，用real-time PCR和Western blot测定细胞水平上HO-1、Bcl2、caspase-3的变化。建立小鼠肝脏热缺血再灌注模型，进行钴-原卟啉(CoPP)、CoPP＋锌-原卟啉(ZnPP)、ZnPP预处理，检测血清谷草转氨酶(AST
为研究牛分枝杆菌TB9.8蛋白对小鼠巨噬细胞RAW264.7的生长及分泌细胞因子的影响,本研究将编码牛分枝杆菌TB9.8蛋白的基因克隆于pET-30a质粒中并在E.coli中进行表达.经SDS-PAG
高等学校人事制度改革,可能会导致教师产生过度焦虑、人际关系紧张、挫折感增强等方面的心理问题.因此,要早预测,早对策,采取必要的预防和疏导措施,以保证学校教育教学秩序的
当前一些高校中学习风气不浓,大学生中存在着一定程度的厌学行为倾向.立足于道德心理的角度,发现引起大学生厌学行为的原因是多方面的:首先,由于传统道德教育目标内容脱离实
新时期大学生情绪、行为上存在的很多问题已经不是思想问题,而是心理问题,高校思想政治工作要进一步发展并实现其科学化与有效性必然要与心理素质教育相结合.