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<正> 心理学研究表明,在儿童能力发展过程中,不同能力的获得存在关键期。经研究发现,2—3岁是儿童口语发展的关键期,4—5是儿童书面语言的关键期。因此,在幼儿学前阶段开展早期阅读是非常重要的。早期阅读是学前儿童开始接触书面语言的途径。过去人们一向重视学前儿童口头语言的发展,比较忽视有关早期