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教师通过微课教学能够有效提升自身的教学水平，同时也可以帮助学生加深对音乐知识的理解提高学生婶鉴赏水平。文章基手微谏在高中音乐鉴赏教学中应用现状的分析，从微课的选题及设计、拍摄等方面分析了教师应如何在开展教学时更好的应用微课．以期为高中音乐教师开展微课教学活动提供参考。
基亏微课的高中音乐鉴赏教学策略研究
【摘 要】
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教师通过微课教学能够有效提升自身的教学水平，同时也可以帮助学生加深对音乐知识的理解提高学生婶鉴赏水平。文章基手微谏在高中音乐鉴赏教学中应用现状的分析，从微课的选题及
【机 构】
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江门市新会实验中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年12期
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【摘 要】 文章针对中职英语教学存在学生记记单词困难这个问题，从树立能记住单词的信心和培养学习方法和策略——词汇表多元记忆法、读音记忆、归类记忆、构词记忆、联想记忆等方面来帮助中职学生有效地且有趣地学习与记住所学的单词，从而有丰富的词汇量来运用英语。 【关键词】 记忆单词；自信心；方法与策略 【中图分类号】G64.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）15-0-02 中
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