【摘 要】
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通过剖析高职院校大学英语"听、说、读、写"教学中融入思政元素的路径和《大学英语——Jack职场蜕变记》课程的思政设置,指出大学英语与"课程思政"教育具有协同互补的重要意
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通过剖析高职院校大学英语"听、说、读、写"教学中融入思政元素的路径和《大学英语——Jack职场蜕变记》课程的思政设置,指出大学英语与"课程思政"教育具有协同互补的重要意义。大学英语教学既要从各方面培养英语方面的沟通和应用能力,也更需要将重点放在为谁培养人的主题上,所以培养有文化自信并立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才是英语教学的重点。
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