论文部分内容阅读
《自卑与超越》是阿尔弗雷德·阿德勒的经典之作,发表于1932年,一直流传至今。这本书还有一个特别感性的英文名字,翻译过来为《生命对你意味着什么?》,用阿德勒式的回答便是:生命是一次自卑和对自卑进行补偿,从而实现超越的过程。
自卑、优越与超越--《自卑与超越》读书笔记
【摘 要】
：
《自卑与超越》是阿尔弗雷德·阿德勒的经典之作,发表于1932年,一直流传至今。这本书还有一个特别感性的英文名字,翻译过来为《生命对你意味着什么?》,用阿德勒式的回答
【机 构】
：
江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2020年64期
其他文献
1问题提出受应试教育的影响,在数学教学中许多教师过于注重题型训练,常常采用题海战术,忽略了数学思想的有效渗透.对课本数学知识教学偏向于让学生得到正确的认知结果,忽略了
全球公民教育日益成为国际社会的显性话语,但西方社会的全球公民教育实践呈现出多元化现象,新自由主义全球公民教育是其中重要的一个分支。新自由主义强调基于竞争的个人选择
血管平滑肌细胞(VSMCs)表型改变、增殖、迁移、钙化等生物学活动的改变在动脉粥样硬化(AS)发生发展过程中具有重要作用。流行病学以及体内外实验研究表明,牙周炎与AS之间关系
·人物档案· 张春华，江苏省无锡市教育科学研究院副院长，正高级教师，江苏省高中语文特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，苏派作文教学研究中心副主任，江苏师范大学文学院硕士生导师，淮北师范大学硕士生导师，无锡市特级教师后备班导师，担任多所高校骨干教师培训或国培计划主讲教师。历任江苏省怀仁中学副校长、江苏省羊尖高中副校长、江苏省无锡市荡口中学校长、
对于职教课堂教学改革追问的积极回应,还必须从教学的逻辑起点出发。首先要回到教学的原点做元思考,其次回到传统班级教学的形成做发展性思考,再次是回到现代课堂教学中去做