【摘 要】
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语文教学的根本任务是提高学生的语用能力,其核心是言语学习。教师应敏锐挖掘教材文本中的言语训练要素,抓住言语训练的契机,让学生在品味语言的过程中汲取言语智慧。特级教
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语文教学的根本任务是提高学生的语用能力,其核心是言语学习。教师应敏锐挖掘教材文本中的言语训练要素,抓住言语训练的契机,让学生在品味语言的过程中汲取言语智慧。特级教师汤瑾《和氏献璧》一课的教学,凸显言语实践核心,让学生在亲身体验中感悟语言,在反复实践中积累语言,在想象创编中表达语言。请看课堂实录(片断):片断一师:我们来看卞和的第一次献玉。(出示第一次对话,生读)同学们,让我们聚焦卞和的话。你从卞和的话中体会到他
The basic task of Chinese teaching is to improve students’ pragmatic competence. The core of language teaching is language learning. Teachers should excavate the elements of speech training in the teaching texts, grasp the chance of speech training and let the students learn the speech wisdom in the process of taste of the language. The teaching of super-class teacher Tang Jin and his offering of biographies highlights the core of speech practice, allowing students to comprehend the language in their own hands-on experience, accumulating languages in repetitive practice, and expressing language in imagination creation. Please see the class record (fragment): Piece Division: We look at Bian and the first Xiangyu. (Show the first conversation, students read) Students, let us focus on Bian and words. You know him from the words of Bian
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