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作者根据生理学不同内容的特点，探讨了现象引导法、直观形象法、功能结构法、临床应用法、因果关系法、比较鉴别法和逻辑推理法等方法在生理学讲授中的具体运用。
谈谈如何提高生理学讲授质量
【摘 要】
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作者根据生理学不同内容的特点，探讨了现象引导法、直观形象法、功能结构法、临床应用法、因果关系法、比较鉴别法和逻辑推理法等方法在生理学讲授中的具体运用。
【机 构】
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十堰市卫生学校
【出 处】
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郧阳医学院学报
【发表日期】
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1995年3期
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