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现阶段很多地区由于各种原因的限制,导致初中学生对于信息技术的认知水平参差不齐,教学工作的开展上有一定的难度。本文结合清华大学出版社初中信息技术课教材,对现有的初中计算机课程教学过程在存在的问题和对应的解决方案与措施进行探究。
初中信息技术课堂有效性教学的思考与探索
【摘 要】
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现阶段很多地区由于各种原因的限制,导致初中学生对于信息技术的认知水平参差不齐,教学工作的开展上有一定的难度。本文结合清华大学出版社初中信息技术课教材,对现有的初中
【机 构】
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拉萨江苏中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年12期
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