小学数学课堂的自主化教学

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中国的传统教育习惯是沿袭固定的模式,老师在课堂上扮演权威的角色,学生被动的接受知识.然而,当今社会对人才的要求越来越高,越来越重视能力的培养,这就要求我们的教育要打破传统,以提高全民的素质为目标,唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,体现自主的教育思想.本文就这一目的出发,主要研究我国小学数学的课堂教学,就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点肤浅的认识.
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