【摘 要】
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据联合国教科文组织统计研究所（UIS）官网2018年7月17日报道，失学儿童全球倡议（Global Initiative on Out-of-School Children）组织近日发布了一份新报告。该报告由UNESCO、UIS、南苏丹通识教育部共同撰写，得到全球教育伙伴关系和联合国儿童基金会的财政支持。报告显示，南苏丹至少有220万儿童没有接受教育。多年的战乱冲突、流离失所、经济崩溃使南苏丹成为
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据联合国教科文组织统计研究所（UIS）官网2018年7月17日报道，失学儿童全球倡议（Global Initiative on Out-of-School Children）组织近日发布了一份新报告。该报告由UNESCO、UIS、南苏丹通识教育部共同撰写，得到全球教育伙伴关系和联合国儿童基金会的财政支持。报告显示，南苏丹至少有220万儿童没有接受教育。多年的战乱冲突、流离失所、经济崩溃使南苏丹成为世界上失学儿童比例最高的国家之一，严重影响国家的未来发展。
报告称，如果南苏丹不积极采取措施改变现状，那么两年内其失学儿童的数量预计将增加20万，即达到240万。除总数惊人外，性别不平等亦成为南苏丹所面临的严重问题。报告显示，南苏丹当前有约60%的7岁女童没有上学；在就读中学的16岁学生中，男童占16.6%，女童仅占1.3%，且性别差距随着年龄增长不断扩大。此外，南苏丹有86%以上的学习者比法定的学习年龄要大至少5岁。例如通常小学一年级的学习者在5岁正式入学，但在南苏丹可能是10岁甚至10岁以上才入学。这对年龄较大的学习者来说挑战巨大，因为他们需要尽快获得为自己和家人提供生计的技能。
南苏丹通识教育部长邓登超（Deng Deng Hoc Yai）表示，当前，南苏丹的基础教育面临诸多挑战，需要建立更多的学校，积极鼓励女童上学并培养更多教师以留住和吸引学生。报告呼吁，南苏丹应在全国范围内尽快完善教育数据库的建设工作，以进一步了解失学兒童现状，从而更有针对性地采取教育措施；同时，报告强调拥有清洁水、书籍、优质师资、安全的学习环境对提升基础教育的重要性。
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心鲁昱璇编译）
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