【摘 要】
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新课程实施以来,经常能听到“数感”一词,笔者经过几年的实际教学与听课学习,有一些小案例,记录如下:案例一:联系生活,建立数感现实生活是数学的源泉。教学中,要充分利用学生
【机 构】
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杭州市文一街小学塘北校区 浙江 杭州 310000
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新课程实施以来,经常能听到“数感”一词,笔者经过几年的实际教学与听课学习,有一些小案例,记录如下:案例一:联系生活,建立数感现实生活是数学的源泉。教学中,要充分利用学生身边的素
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