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【摘 要】
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目的探讨13~16岁患焦虑障碍(anxiety disorders,ANX)的青少年有关刺激反应的调控机制,采用Go/NoGo任务。方法记录和分析事件相关电位(event-related potentials,ERP)的N2和P3
【机 构】
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上海交通大学医学院附属新华医院儿童与青少年保健科,上海交通大学医学院上海市精神卫生中心
【出 处】
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教育生物学杂志
【发表日期】
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2013年2期
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