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目前,许多中小学校出于文化课教学质量提升的考虑,忽略了对学生的艺术教育,音乐课收到了冲击排挤,甚至有些学校的音乐课缺失,这种状况,对中小学生的全面发展极为不利.为了全面贯彻新课程标准关于学生全面发展的指导性意见,使中小学的音乐教学发挥应有的教育功能,本文从教师素养、课堂教学以及学生发展的角度探讨上好一堂音乐课的途径.