算用有效结合 提高课堂质量

• 作 者: 陈亚平
• 机 构: 浙江天台县赤城街道第二小学
• 出 处: 小学教学参考
• 发表日期: 2012年5期
• 关键词: 课堂质量 解决问题的能力 应用能力 创造性思维 解题方法 小学生

解决问题的探究,核心是问题,重点是过程,难点是指导,主体是学生,应用是目标。小学生解决问题的能力比较弱,创造性思维缺乏,解题方法单一,没有创新,特别是应用能力差。所以我想从＂算用结合＂方面来对解决问题进行实际探究,注重以下策略的研究。