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陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”《小学数学课程标准（实验稿）》中也强调：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会……学生是学习的主人。”如何在数学课堂教学中营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，调动自身的学习潜能，进行自主学习，使学生真正成为课堂的主人，用自主之火点亮小学数学课堂，是新一轮基础教育课程改革对教师提出的新要求。