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一、前言2020年10月,中共中央国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》,为了破除“五唯”而提出了“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”的改革要求。增值评价首次在官方文件中出现,这代表着我国政府希望评价这根“指挥棒”能够更好地发挥对教育的引导和激励的作用。
多样化增值评价探索系列之一——兼顾生源和增长的学校增值评价模型简介
【摘 要】
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一、前言2020年10月,中共中央国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》,为了破除“五唯”而提出了“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”的改革
【机 构】
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陕西省教育学会教育质量综合评价中心
【出 处】
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西部教育研究(陕西)
【发表日期】
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2021年4期
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