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本文深入分析了邓小平"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"("三个面向")的思想内涵、精神实质和重要意义,并对高校如何按照"三个面向"的要求培养高素质人才进行了思考和探讨.
论"三个面向"教育思想及其现实意义
【摘 要】
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本文深入分析了邓小平"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"("三个面向")的思想内涵、精神实质和重要意义,并对高校如何按照"三个面向"的要求培养高素质人才进行了思考和
【机 构】
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兰州交通大学
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2005年5期
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