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【摘
试论小学语文教学中培养学生自由创造力的策略
【摘 要】
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【摘 要】素质教育时代注重对学生综合素养的培育，在小學语文的教学中，培养学生的自由创造力对教师而言是一大挑战。创新是亘古不变的教育主题，任何时代的年轻人都要具有创造力，才能为国家、为民族的进步提供生生不息的动力。因此，通过小学语文教学来培养学生的自由创造力对于学生的未来发展而言是非常重要的。本文从小学语文教学的现状进行分析，并对培养学生自由创造力的策略加以研究，旨在为当代教育工作者提供更多的教学
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
【摘 要】随着新课改深入推进发展，以人为本已成为新课改素质教育的倡导思想。教师在日常授课中应在以人为本理念视角下进行思考，以提高学生综合素养为目标设计教学方案，培养学生自主学习能力，通过创设情境、巧设教案等教学策略，激发学生学习兴趣。为此，本文将对人本理念视角下初中英语教学进行分析讨论。 【关键词】人本理念;初中英语教学;思考 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1
我站在院子里，抬头望着那棵梧桐，初秋的树叶已有些发黄，预示着将有的飘零，秋风乍起，落叶归根，凄凉片片。这声这色，都埋藏着一点悲伤，一点宁静，一点回忆…… 他最喜欢搬把藤椅到院子里来，卧在上面，闭上双眼冥想，仿佛一天的苦闷都被这习习的秋风给吹散了。即便是我长大了，他的腰身也越发拘偻了，依旧如此。我至今忘不了他那皱纹层峦参嶂而精瘦的脸——我的曾祖父。 记忆中的曾祖父特别爱看书，而且他看的书大多是那
【考点阐释】 标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，它能帮助人们确切地表达思想感情和理解文意。新《语文课程标准》明确提出，初中生“要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁”。作为一项基本能力点，各地中考试题十分重视对标点符号的考查。纵观近几年各地中考试题，标点符号的考查不外乎三种形式：一种是客观选择题（要求判断句子中标点符号运用是否正确），一种是与修改病句结合起来考查，三是主观填空题。其中客观
【摘 要】由于受到年龄以及交往能力等诸多因素的限制，大部分幼儿缺乏自信心，体现在过于依赖父母、课堂上不敢积极主动地回答问题、畏惧参与集体活动、不愿意接触新鲜事物等。幼儿之所以会出现这类问题，其中有自身原因，也有家庭和幼儿园教育存在的问题。 【关键词】幼儿教育;自信心;家园共育 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0106-02 【Ab
【摘 要】物理的学习过程中少不了用实验验证真理的环节。在物理的教学过程中，教师应该重视实验的作用，加深学生对于一些物理概念的理解，提高课堂的教学效率。绝大部分的物理理论知识都较为抽象和乏味，但物理实验能够巧妙地将课本内的知识与我们的实际生活相结合，把抽象的理论知识变得具体化，有效增加学生的学习兴趣。本文主要论述实验课在物理教学中的作用，以此探讨在物理教学中的实验教学法，以期帮助学生更高效地学习物
摘要：深度学习聚焦学生自主性、批判性认知力的发展，关注学生的学习动机，强调从学习中反思，促进知识的迁移运用。在初中物理教学中，立足学生经验、有序展开深度教学，可促进学生深度学习。 关键词：初中物理;学生经验;深度学习 与浅层学习相比，深度学习更加关注学习者的动机、投入程度、学习反思及学习结果的迁移运用。教育心理学家奥苏贝尔提出，在影响学习的最重要的因素中，“学生已经知道了什么”最为关键。基于学
当火车狂奔的时候，你要紧急刹车的话，一是惯性太大，再者对车也不好，容易损伤，这时候最理智的做法是，看准机会，轻轻扳动扳道机，让车辆驶上理想的轨道…… 孩子到了青春期，出现一些逆反行为，其实是一种很正常的生理现象，没必要大惊小怪的。如何应对青春期的孩子，是对家长耐心、细心和观察力等多种心理素质的考验。我的经验是：处于孩子青春期的家长，不妨做一个傻家长。我的女儿乐乐是一个好孩子、好学生。乖巧、机敏、
【摘 要】所谓“教学有法，但无定法。”有效、高效的小学音乐课堂构建方法，并非仅有一条路可循。音乐的动听、美妙之处就在于它可以吸引聆听者的注意力，使其在闭眼瞬间脑海中浮现出与歌曲相符的景象，达到陶冶情操、沁人心脾的作用。小学作为音乐教学的重要起始点，它的教学启发意义小学音乐教师不容忽视。基于此，本文进行了一些针对小学音乐教学有效性提升的方法探讨，希望可以给同行提供一些参考价值。 【关键词】小学音
用一颗平常心看待孩子的学习成绩 保持平常心就是保持一颗轻松平和的心态，正确的看待自己，宽容地对待别人，努力与周围环境保持和谐。如果一个人总以名和利、得与失来看待人和事，那么，自己就很难被别人接受和认可，自己也常常会陷进自卑、失败的泥潭。 同样，对待孩子，我们做家长的也应该有一颗平常心。首先正确、客观的评价自己的孩子。诚然，孩子在父母眼里都是最好的，都觉得自己的孩子人又聪明，长的又帅，将来一定能