【摘 要】
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新课程改革的倡导为传统高中政治课堂教学的发展与改革注入了新的活力.在传统政治课堂教学环境下,教师作为教学的主导者对课堂有着一定的话语权,而学生作为知识接受者被动参
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新课程改革的倡导为传统高中政治课堂教学的发展与改革注入了新的活力.在传统政治课堂教学环境下,教师作为教学的主导者对课堂有着一定的话语权,而学生作为知识接受者被动参与课堂,学生的主动性与积极性逐渐消退.因此,在新课程标准下,为了重新激发政治课堂活力,首先要从学生入手,真正将学生作为学习活动的主体,引导学生主动参与课堂活动.
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