【摘 要】
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作为一种先进的教与学的模式,研究性学习正逐渐被人们所理解和接受。在教学中实施研究性学习可以激发学生的学习兴趣,可以使学生变被动为主动,让他们更富有责任心和创造精神,
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作为一种先进的教与学的模式,研究性学习正逐渐被人们所理解和接受。在教学中实施研究性学习可以激发学生的学习兴趣,可以使学生变被动为主动,让他们更富有责任心和创造精神,从而培养学生的创新思维、团队合作精神、分析解决问题的能力。下面试就《氯气·自来水·鱼》一课研究性学习的教学设计作一探讨。
As an advanced teaching and learning model, research learning is gradually being understood and accepted by people. The implementation of research learning in teaching can stimulate students’ interest in learning. Students can become passive and active, and they can become more responsible and creative. This can help students develop innovative thinking, team spirit, and analytical ability to solve problems. In the following, we will discuss the teaching design of the study-based learning of the “Chlorine·Tap Water·Fish” lesson.
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