“1000以内数的认识”教学实录与评析

• 作 者: 陈晶晶 王冬晖
• 出 处: 小学数学教育
• 发表日期: 2018年21期
• 关键词: 教学实录 多元表征 不规则图形 估算能力 鼓浪屿

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第76～77页。教学目标:1.通过摆圆片、数方块、拨计数器等活动使学生理解1000以内数的组成。2.通过不同的操作活动让学生认识计数单位"千",以及"千"和"百"之间的进率关系。3.在学习过程中培养学生抽象、归纳、迁移的能力。4.让学生体会大数的价值,激发学习数学的兴趣。