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<正>本文主要探索新课程背景下小学语文教学中的有效预习策略,因材施教,努力使每位学生都能了解并掌握有效的预习方法。预期在学生的预习方法、预习步骤、预习作业设计等方面能有所创新和突破。一、预习情况的现状:1、预习作业"形式单一化"当预习作业穿上了统一不变的制服,学生对于它的态度将由新鲜逐步转为无
有“备”而来 满载而归——小学语文高段有效预习策略的研究
【摘 要】
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<正>本文主要探索新课程背景下小学语文教学中的有效预习策略,因材施教,努力使每位学生都能了解并掌握有效的预习方法。预期在学生的预习方法、预习步骤、预习作业设计等方面
【机 构】
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金华市武义壶山小学,
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2011年09期
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