高校主题班会课程化实现路径探究——基于“课程思政”视角

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主题班会是思想政治教育重要方式之一,是对学生实施教育的一种基本手段。本文在'课程思政'视角下,对高校主题班会课程体系进行过研究,通过在主题班会主题上的课程化、过程中的规范化进一步强化高校班集体的组织形式,强化集体教育的引导功能,强化集体建设的团队影响力,从而持续发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务载体的作用,搭建学生综合素质培养的连续化平台,有力推动高校'课程思政'建设。
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