【摘 要】
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文本是我们实施教学目标的载体。特定的阅读群体,文本本身的特征,新课标的教学理念都要求我们具备文本调控的技术。实践告诉我们,有一些调控技术富有成效并且是我们应该掌握
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文本是我们实施教学目标的载体。特定的阅读群体,文本本身的特征,新课标的教学理念都要求我们具备文本调控的技术。实践告诉我们,有一些调控技术富有成效并且是我们应该掌握的。教学设计时应考虑到运用调控技术的相关因素。
Text is the carrier of our teaching objectives. The specific reading groups, the characteristics of the text itself, and the teaching philosophy of the new curriculum standard all require us to have the technology of text regulation. Practice tells us that there are some regulatory technologies that are effective and that we should master. Teaching design should take into account the relevant factors in the use of regulatory technology.
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