【摘 要】
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课时:第一课时;课型:欣赏课;教具:钢琴、打击乐器、多媒体。教学目标:1.感受乐曲1、2、3段主题音乐的变化,听辨各段主题出现的顺序,提高音乐记忆能力;2.听辨旋律的主奏乐器,
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课时:第一课时;课型:欣赏课;教具:钢琴、打击乐器、多媒体。教学目标:1.感受乐曲1、2、3段主题音乐的变化,听辨各段主题出现的顺序,提高音乐记忆能力;2.听辨旋律的主奏乐器,启发学生想象各段音乐呈现的不同画面;3.对优秀艺术作品体验、感受并表现,再到创造和谐的乐声。教材分析:《森林狂想曲》这首乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏,首尾和中间穿插有实地录制的“音效”。在C段中各乐句改为弱起,并且都在较高音区盘旋,但仍保留了许多A段的因素。这首乐曲既竖琴、钢琴、吉他、笛子的演奏,更有森林中各种动物、昆虫的鸣叫声
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