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目的探讨提高护理带教老师的教学质量及护生自我管理的有效方法。方法自2006年7月开始,将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果提高了全体教师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生实习的自我管理能力。结论 PDCA循环管理是一种标准化、科学化的循环体系,在临床护理及教学管理中应用PDCA指导实践有利于护生有效地自我管理及带教老师不断地提高临床带教质量。