【摘 要】
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[目的]观察不同层次，艋床护理人员科研培训的效果。[方法]随机抽取山西省接受过培训的太原、晋中、忻州、阳泉地区的临床护理人员202人，采用自设问卷在培训前后进行调查，针对临
【机 构】
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山西医科大学第一医院,山西省人民医院,山西医科大学护理学院
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[目的]观察不同层次，艋床护理人员科研培训的效果。[方法]随机抽取山西省接受过培训的太原、晋中、忻州、阳泉地区的临床护理人员202人，采用自设问卷在培训前后进行调查，针对临床护理人员科研中存在的问题采取有效的方案进行培训，并在广泛调查了解护理人员科研能力状况的基础上，采用德尔菲法对全国护理专家进行咨询。[结果]不同层次护理人员培训后较培训前对科研工作重要性认识、护理科研知识了解程度、护理期刊作用了解情况、科研作用认识均有明显提高，差异有统计学意义。[结论]通过培训提高了护理人员的科研认知水平，改变了其科研
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