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通过对成人学生的结果期待、学习能力和外在环境来激励成人学生的学习行为,而成人学生学习行为的改进对学生未来的职业发展具有很大的作用。
基于职业发展的成人学习激励机制研究
【摘 要】
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通过对成人学生的结果期待、学习能力和外在环境来激励成人学生的学习行为,而成人学生学习行为的改进对学生未来的职业发展具有很大的作用。
【机 构】
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云南师范大学,昆明理工大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年1期
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