【摘 要】
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结合文献分析及观察访谈结果,经过两次取样测试,编制出幼儿教师信念问卷。通过对问卷进行验证性因素分析、内部一致性信度检验、效标效度检验,表明幼儿教师信念问卷的信效度
【机 构】
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惠州学院教育科学学院,深圳市龙岗区龙城街道都会中央幼儿园
【基金项目】
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2019年度惠州学院自主创新能力提升计划项目(hzu201913)
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结合文献分析及观察访谈结果,经过两次取样测试,编制出幼儿教师信念问卷。通过对问卷进行验证性因素分析、内部一致性信度检验、效标效度检验,表明幼儿教师信念问卷的信效度良好,理论构想较好。运用问卷对142名在职幼儿教师进行调查,结果表明,当前幼儿教师信念水平总体趋向开放,但在对幼儿的指导态度和课程设计上仍存在误区。研究表明幼儿教师信念问卷是研究幼儿教师信念问题的一个有效工具。
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