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目前大多数学校都采用传统方法实验（装置如图1所示）验证机械能守恒定律。笔者在教学实践中发现这种传统的实验方法存在几点不足：1纸带与打点计时器表面不可避免的摩擦,影响实验的精度;2提纸带的手会有抖动,很难保证重锤在速度从零开始计时;3纸带上的点存在拖痕而较粗,影响处理精度;4数据获取（测量）和处理比较繁琐,学生实验时间比较长。