【摘 要】
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培养学生解决问题的能力,是我国数学课标明确提出的重要的教学目标。“解决问题”的内容贯穿在教材所有的数学知识领域中。由于低年级学生理解能力差,思维特点是具体形象思维
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培养学生解决问题的能力,是我国数学课标明确提出的重要的教学目标。“解决问题”的内容贯穿在教材所有的数学知识领域中。由于低年级学生理解能力差,思维特点是具体形象思维占主导地位,因此教师在教学这一内容时要注意情境的创设,要最大限度
Fostering students’ ability to solve problems is an important teaching goal that is clearly put forward by our math curriculum. “Solve the problem ” content runs through all the mathematical knowledge in the field of teaching materials. Due to poor understanding of the lower grades, thinking is characterized by the specific image of the dominant thinking, so teachers in the teaching of this content should pay attention to the creation of context, to the maximum extent
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