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【摘 要】
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如何通过化学实验教学实施素质教育，提高教学质量，促进学生全面发展，正是本文要阐述的重点。 一、化学实验教学可以使学生通过对比，寻找异同，培养学生分析评价和归纳的能力 在观察事物时，有的现象表面相似、本质却不同;有的实验内容不同，原理却一样。教学中若能有意识地联系原来的实验现象或原理，将它们进行恰当的对比、分析、评价和综合，找出事物内在的相似或相异，并及时归纳出规律或原则，定能事半而功倍，大大提
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2016年2期
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摘 要：情境教学是新课改下一项重要的教学方式，对学生的学习有着很重要的意义。在初中思想品德教学中，教师要充分运用情境教学法，能够在创设相关的情境，让学生在情境中进行学习，不断提升学生的兴趣，激发学生的学习热情。本文主要是对初中思想品德教学中的情境教学进行了研究，提出了相关的建议。 关键词：初中思想品德;情境教学;研究 在试用初中思想品德新教材的过程中，我们开展尝试情境教学。所谓情境教学，就是为
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