【摘 要】
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动手探知未知领域、解答实际问题,是学生探究实践能力的根本表现。学生作为具有内在能动性的学习个体,具有良好的探究实践“天赋”。同时,在新课标下,探究能力也成为学生三大
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区徐庄镇黄集小学,
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动手探知未知领域、解答实际问题,是学生探究实践能力的根本表现。学生作为具有内在能动性的学习个体,具有良好的探究实践“天赋”。同时,在新课标下,探究能力也成为学生三大必备学习能力之一。本文作者根据新课标要求,结合教学实践经验,对小学数学教学中,锻炼和培养学生探究能力,从三个方面进行了简要论述。
Hands-on exploration of unknown areas, to answer practical problems, is the fundamental performance of students to explore practical ability. As a learning individual with intrinsic motivation, students have a good exploration practice “talent ”. At the same time, under the new curriculum standard, inquiry ability has also become one of the three essential learning abilities of students. According to the requirements of the new curriculum standard and the practical teaching experience, the author gives a brief exposition of the inquiry ability in primary mathematics teaching from three aspects.
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