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针对高中生的阅读与写作能力发展不均衡的现象,以开发读写选修课程为例,探讨在选修课的教学中,教师如何通过实施差异化教学和"读写一体化"教学满足不同学习层次的学生的学习需求,提升他们的读写技能,促使其阅读与写作能力同步发展,从而提高其英语综合能力。
开发高中英语读写选修课程的实践
【摘 要】
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针对高中生的阅读与写作能力发展不均衡的现象,以开发读写选修课程为例,探讨在选修课的教学中,教师如何通过实施差异化教学和"读写一体化"教学满足不同学习层次的学生的学习
【机 构】
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重庆市合川瑞山中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“基于差异性教学理念的高中英语校本选修课程的开发及实践研究”(渝教规办[2016]11号),重庆市普通高中精品选修课程“高中英语读写选修课”(渝教基发[2019]17号)的阶段性成果
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