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《国家职业教育发展报告》近日在第三届国际职业技术教育大会上发布，报告提出了我国职业教育体系建设“三步走”的战略计划。
报告分析了中国职业教育改革发展面临的形势背景，介绍了中国职业教育的基本现状、主要进展和发展战略，提出了体系建设“三步走”的战略计划，即2011—2012年重点推进中高职的统筹与衔接，2015年初步形成现代职业教育体系框架，2020年建成较为完善的适应需求、有机衔接、多元立交、中国特色、世界水准的现代职业教育体系。
报告指出，我国职业教育将致力于培养数量充足、结构合理的技能型人才、高端技能型人才、应用型人才。计划在2015年农村实用型人才达到1300万，2020年达到1800万；高技能人才总量在2015年达到3400万，占技能型人才的27%，2020年总量达到3900万，占技能型人才的28%；技能型人才占劳动力总数的比例在2015年和2020年分别达到50%和70%，基本消除新生劳动力无技能就业现象。《人民日报》
报告分析了中国职业教育改革发展面临的形势背景，介绍了中国职业教育的基本现状、主要进展和发展战略，提出了体系建设“三步走”的战略计划，即2011—2012年重点推进中高职的统筹与衔接，2015年初步形成现代职业教育体系框架，2020年建成较为完善的适应需求、有机衔接、多元立交、中国特色、世界水准的现代职业教育体系。
报告指出，我国职业教育将致力于培养数量充足、结构合理的技能型人才、高端技能型人才、应用型人才。计划在2015年农村实用型人才达到1300万，2020年达到1800万；高技能人才总量在2015年达到3400万，占技能型人才的27%，2020年总量达到3900万，占技能型人才的28%；技能型人才占劳动力总数的比例在2015年和2020年分别达到50%和70%，基本消除新生劳动力无技能就业现象。《人民日报》