【摘 要】
：
对４８０份浙江地方籼稻资源的１８个农艺性状进行因子分析。结果表明，１８个因子中前６个因子的贡献率达７９．５％，并可分别表达为穗、粒重、粒长、叶长、叶宽和生育期公因子。
The agronomic traits o
【机 构】
：
中国水稻研究所,浙江省绍兴市农业学校
论文部分内容阅读
对４８０份浙江地方籼稻资源的１８个农艺性状进行因子分析。结果表明，１８个因子中前６个因子的贡献率达７９．５％，并可分别表达为穗、粒重、粒长、叶长、叶宽和生育期公因子。
The agronomic traits of 480 indica rice resources in Zhejiang province were analyzed by factor analysis. The results showed that the contribution rate of the first six factors among the 18 factors was 79.5%, which could be expressed as spike, grain weight, grain length, leaf length, leaf width and common reproductive period.
其他文献
现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,是职业教育人才培养的重要模式.现代学徒制在培养职校学生的技术能力和岗位能力方面比其他的人才培养模式更具优势.本
目的本研究采用MRI成像,测量侧脑室前角指数以明确早产儿Ⅱ、Ⅲ级脑室内出血短期MRI结局。方法回顾性分析2008年1月至2010年3月我院新生儿内科收治的早产儿,选择头部MRI无异
随着时代的发展,语文教学方法也在亟待改革中.传统模式的教学方法仍然占据主导位置,教师循规蹈矩,学生苦不堪言.语文教学绝不能仅仅停留于知识点的学习与讲解.语文的本质更在
柯达伊音乐教学体系是当今世界上影响力最大的音乐教学体系[1].其教育方法可以很好的解决我国音乐课堂教学中所面临的一些问题,因此下文将根据柯达伊教学法在音乐课堂教学中
实验目的研究新型多孔聚乳酸乙醇酸／羟基磷灰石(PLGA／HA)支架材料的体外细胞相容性。采用贴壁法对兔骨髓基质细胞(BMSCs)进行体外矿化诱导培养,扩增后与实验组(含10%HA的PLGA／HA
读题才能正确理解题意,这是解答应用题必备的条件.数学具有抽象性的特点,对学生有一定的逻辑思维要求.而小学阶段的学生还处在形象思维阶段,特别是低年级学生.培养他们的读题
物理是初中阶段的基础学科知识,物理知识理论性较强学生理解起来比较困难,学习的参与积极性不是很高.生活化教学注重生活化场景的设计,在物理课堂教学应用过程中将物理内容、
毫无疑问,在现阶段的教育背景下,传统语文教学模式的弊端已经逐步突显,这就需要语文教师利用恰当的方式改进教学手段.与传统单一的语文教学模式比较,多元化教学方法的应用受
90年代以来,世界各地逐渐推行基于标准的课程改革.在此背景下,教师课堂实施程度的检测成为评价课堂教学质量的重要方法,构建课堂教学与课程标准一致性分析模型成为检测教师课
初中生学习物理这样的学科,需要对自己抽象思维的能力进行有效的训练,否则,难以适应物理学习的基本要求,教师可以采用生活化的教学方式,从生活中整合案例,帮助学生理解和掌握