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《小学语文新课程标准》提出“写作是为了自由表达和与人交流”，强调学生应该“愿意以书面形式表达”，并倡导“可以非正式地写下感情、感受、想象力”；“鼓励自由表达和有创意的表达”。然而，作文教学的现状是太多“明确的规章制度”，如写作规则，强制命题，限制词数等，让学生的作品被动，让成千上万的人有一样的作品，没有思想的火花，没有个性。在作文教学中，我们提出“张扬习作个性，变被动为主动”。基于此，本文主要探讨了如何在小学语文教学中培养中段学生写作能力。