论文部分内容阅读
[摘要]随着改革开放的全面深化进行，我国经济社会政治形势正发生着深刻变化，这些变化着的形势无疑对青年大学生的思想也产生着诸多影响。因此，面对着新形势下高校大学生思想政治的实际情况，如何采取有效应对措施，使学生真正被培养成为社会主义事业的合格接班人是高校及高校思想政治工作者应认真思考的重大课题。
[关键词]思想政治 状况 大学生 工作对策
[作者简介]李行洋（1963- ），男，湖北鄂州人，湖北水利水电职业技术学院，副教授，主要从事学生思想政治教育工作。（湖北 武汉 430070）
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）06-0055-03
随着国家改革开放的全面深化进行，我国经济社会政治形势发生着深刻变化，这些变化着的形势无疑对在校青年大学生的思想也产生着诸多影响。传媒的多样化、信息的开放性导致各种文化思潮和价值观念大量涌入，对青年大学生思想意识、价值观念产生着这样或那样的冲击；“90后”独生子女的成长环境与以前学生相比存在的巨大差异，形成的思想出现了新的变化；高校的连续扩招、学习成本的增加、就业压力的增大等情况，使青年大学生的思想、行为、心理、学习及人际关系等方面也面临着许多新问题。面对新形势下高校大学生的这些新特点、新情况、新挑战和新困难，如何采取应对措施有效开展学生思想政治工作，是高校应认真思考并加以探索的重大课题。
一、当前大学生思想政治状况总体态势
根据有关部门对部分高校学生思想政治状况的调查结果，并结合对所在地部分大学生思想状况的了解情况，总体来看，当前大学生思想政治状况仍然呈现积极、健康、向上的良好态势。具体来说，主要有以下几个特点：
1.价值观念趋于务实。当前，绝大多数学生具有较为正确的人生观、世界观和价值观，具有较强的社会责任感和历史使命感，并呈现务实、个性化、多样化等特征。广大学生高度肯定党在建设有中国特色社会主义事业中的领导核心作用，有68.5%的学生认为“在当代中国应该坚持中国特色社会主义道路”，84.3%的学生认为“推进改革开放就必须坚持中国共产党的领导”，53.6%的学生认为“到2020年，中国能够实现全面建设小康社会奋斗目标”，这反映了大学生对党的执政能力和领导能力的高度认同。关于学生入党动机和宗教信仰认识，68.5%的学生认为“入党是理想和信念的追求”“入党是一种政治荣誉”，84.4%的学生认为“青年学生不应该参与宗教活动”，这反映了大学生进取、健康的人生观。调查了解还发现，93.6%的学生同意“人民是历史的创造者”的观点，62.8%的学生认同“金钱不是人生幸福的决定性因素”的观点，66.6%的学生认为“职业没有高低贵贱之分”，77.6%的学生认为“应把国家利益和集体利益放在优先考虑位置”，71.4%的学生认可“人生的价值在于奉献”的观点，这充分说明绝大多数学生的“三观”与党中央所倡导的社会主义核心价值观保持着高度一致。同时，“合理”利己主义的价值取向也在一部分学生中表现较为突出，既认同奉献的理想主义，又注重功利的现实主义；既信奉理想和知识追求，又看重金钱价值和个人发展前途需要；既愿意享受集体利益，又极力推崇个人价值；既倡导“客观为别人”“为他人奉献”，又注重“主观为自己”“向别人索取”。
2.政治态度比较理性。当前，大多数高校学生思维比较活跃，能关心国内外时事，关注社会热点问题。特别是在大是大非等重大原则问题面前，绝大多数学生能够立场坚定，态度明确，与党中央保持高度一致。这主要表现在：绝大多数学生高度关注并积极评价十八大的胜利召开，对新一届中央领导集体充满信心；关注国家改革开放政策，对每年召开的“两会”、中央全会主题和内容往往会及时通过多种媒介或渠道获得足够信息；社会责任意识逐步增强，高度认同和肯定当前中央大力加强和改进作风建设、开展群众路线教育活动、深入开展反腐倡廉工作的一系列举措和成效。同时，绝大部分学生具有较强的政治鉴别力、爱国主义情感，能比较冷静、理性地思考和判断诸如中国与周边国家关系、中国与他国间贸易争端等有关政治和经济问题，不再容易被一些错误思潮或极端势力所左右而采取过激行动；对社会安全稳定重要性的认识明显有所提高，能够用国家利益高于一切的观点来看待国际关系、看待国内发生的一些重大事件。
3.道德状况健康向上。当前，大多数学生认同主流价值观，进取意识强烈，其思想道德状况呈现积极进取、健康向上的良好态势。绝大多数学生意识到，一方面应该学习有关的科学文化知识，另一方面就是要提高自身的思想道德素质，64.1%的学生认为“思想道德素质是最重要的素质之一”。调查了解发现，绝大多数学生能认可集体主义观念，自觉遵守校纪校规，主动参与社会实践活动，热心参加志愿者社会服务活动，积极参与文明创建活动，充分表明当前大学生遵守社会公德、助人奉献、文明礼貌等方面意识有所增强和提高。
4.自我意识日益彰显。总的来看，现在的大学生自主意识较为强烈，有着极强的个人愿望，也具有一定的实现个人愿望的能力。绝大多数学生成才愿望十分强烈，能积极参加校内外学术科技培训、技术创新实践、专业技能大赛等活动；具有较强的学习自觉性和接受能力，能利用各种手段或途径获取课本外的新知识，对新知识的认识及运用时常有着自己独特的见解；具有一定的工作艺术和组织能力，在各种活动的组织工作中，能对活动主题、形式、内容、效果等方面进行充分的设计；具有较强的自主意识和维权意识，针对学校教学组织、教育管理、后勤服务等方面工作，能敢于明确提出自己的意见和要求；具有较强的适应社会和融入社会的能力，大多数毕业生的求职择业观念已逐步趋于理性，能积极支持国家关于做好高校毕业生就业的有关政策，或踊跃参加应试，或主动推销自己，或开展个人创业。
二、大学生思想状况中值得关注的几个突出问题
1.理论认识存在偏差。调查发现，部分学生对深层次理论问题仍存在模糊认识，甚至还有少数学生的“三观”存在一定偏差。如在对于“在当代中国应该坚持中国特色社会主义道路”“推进改革开放就必须坚持中国共产党的领导”“到2020年，中国能够实现全面建设小康社会奋斗目标”“青年学生不应该参与宗教活动”等问题的回答中，有的表示说不清，甚至还有个别学生表示不同意，充分反映了这部分学生政治意识的淡薄、思想的不成熟。 2.心理困惑较为普遍。调查发现，部分学生对人生、就业、前途和命运缺乏自信，甚至抱着得过且过的心态混日子。如遇到生活、学习、交友困难等“三难”问题时往往不能正确认识，更不知道该如何正确应对，常表现出自卑逃避心态；对社会发展过程中某些存在的收入分配不平衡、就业条件不公平、公共信息不公开、问题处理不公正等一些不良现象，往往缺乏正确的分析和判断，常采取简单、主观的言行表达自己的观点；对少数学生中存在的“不谈学习谈生活、不讲付出讲享受、不管集体管自己、不重奉献重索取”等不良倾向往往不能正确对待，模仿、崇拜、攀比等现象时有发生。调查表明，在校学生感到困惑比较多的主要体现在学习成效、经济压力、人际关系和适应环境等几个方面，其中许多学生通过找人倾诉谈心、参加集体活动、求助专业人士等方式来减轻压力，但仍有部分学生满足于“自我陶醉”“自我防范”，不屑于与人交谈，长期单独活动，沉迷于电子游戏，甚至出现抽烟、喝酒等不良现象。
3.价值取向亟待转变。随着信息传播方式的多样化、信息传递速度的快捷性，对于高校学生思想政治教育工作已不能仅仅停留于学文件、读报纸的层次上。同时，一些西方国家也时常利用电子媒体进行思想观念传播和文化精神污染，积极推销资产阶级的政治观、价值观、道德观。对于这一点，高校自身往往是无法及时有效控制的。各种落后的思想意识、腐朽的价值观念等不良文化的大量传播，各种模糊的网络信息的大量出现，必然会对青年学生产生着一定影响。从了解的情况看，在部分学生身上所表现出的学习生活方式、日常语言行为、是非辨别标准等价值取向方面存在的不良问题的确令人担忧。
4.就业观念有待更新。目前，我国的高等教育已经初步实现了“大众”化，由于国家人口众多、经济发展需要的现实特点，毕业学生面临的就业形势依然严峻、就业压力依然巨大。处于面向市场、双向选择、自主择业的就业政策条件下，部分学生不是将这些看成是人生机遇，而是感到就业信心不足、应对无方。调查表明，对于即将毕业的大学生来说，“就业压力”远远超过其他方面，57.7%的学生认为“就业问题”是最大的问题，15.2%的学生对毕业以后的前途表示担忧，甚至有个别学生对于就业完全没有信心。但同时又发现，有的高校每年有近20%的毕业学生一次或多次变更就业协议，而真正表明愿意毕业后到西部和基层就业的学生也不是太多。
5.角色认知需要调整。调查发现，部分大学生对于角色的认识缺乏正确性，尤其是在处理个人与他人、个人与集体、个人与社会等关系问题方面，表现出越来越多的矛盾和困惑。最突出的就是常常采用“双重标准”，思想上认同的道德规范，生活中又不愿意去努力践行；生活中过多地讲求权利，而不愿意讲求奉献；人际交往中，希望别人尊重自己，却常常又不能以礼待人；对他人、对社会要求高，对自己却时常要求低。这充分说明部分学生在道德认知与道德实践关系上的严重背离。
三、加强和改进大学生思想政治工作的对策思考
正确认识和深刻分析当前高校大学生思想政治状况及存在的问题，进而积极思考并不断探索相应工作对策才是当前高校最关键的任务。大学生思想政治教育工作涉及的内容很多，我们认为，在当前尤其要注意以下几个方面：
1.切实加强高校思想政治工作队伍建设。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。这就要求，高校思想政治工作者既要具有能坚持用科学的理论武装学生的政治思想觉悟，也要具有能以现代思想政治工作理念、方法、手段积极开展有效的思想政治工作的能力。首先，高校要针对部分思想政治工作人员理论素质不高、业务能力不强的问题，经常性地组织开展思想政治理论、现代管理政策和现代文化知识的学习，并加强以“甘当人梯、安心岗位”为根本要求的职业道德教育，促进思想政治教育工作者掌握科学的政治理论、形成优良的知识结构、具有先进的教育方法。其次，高校应建立一套符合现实及自身实际、有利于优化队伍结构的思想政治工作干部教育培养、考核评价、选拔任用、奖优罚劣制度，特别是要通过各种方式、采取各种措施，切实落实好思想政治教育工作人员政治、经济待遇，为他们创造和提供施展个人才华的条件及平台。最后，高校要重视“两课”教师队伍建设，真正培养一批能坚持以马克思主义为指导，政治理论功底扎实，掌握学生思想特点，善于联系社会实际，因材施教能力突出的教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的主导作用。
2.丰富完善学生思想政治工作内容和形式。为应对国内外各种不良思潮对大学生思想政治教育工作的冲击，高校应围绕“培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”的根本任务，切实改进和完善大学生思想政治工作内容，丰富和创新思想政治工作形式。第一，要加强政治理论教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论武装大学生头脑，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，大力开展社会主义核心价值观教育，坚持做好“三进”工作，促进大学生真正树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，要突出形势政策教育。高校要通过拓宽教育渠道，加大中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展国内外重大时事专题讲座，帮助大学生正确认识基本国情，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，增强实现“中国梦”的信心和决心。第三，要注重发挥宣传作用。高校既要加强对校园传统宣传阵地的管理，充分利用报纸、橱窗、广播等形式对学生进行思想政治宣传工作；又要适应当前网络快速发展形势，建立校园网络思想政治教育平台，并不断丰富思想政治教育网络信息，培养和提高大学生正确利用网络信息的意识和能力。
3.有效加强对“四困”学生帮扶服务工作。坚持定期组织开展访谈学生工作，真正摸清“四困”（经济困难、学业困难、就业困难、心理困惑）学生情况。针对经济困难学生，学校要坚持把关心人和关心事结合起来，积极落实贫困学生资助政策，并组织贫困学生参加校内外勤工俭学活动，帮助他们顺利完成学业；针对学业困难学生，学校要坚持教育学生端正学习态度，指导学生改进学习方法，鼓励他们增强顺利完成学业的自信；针对就业困难学生，学校要坚持做好就业指导工作，帮助就业困难学生合理规划人生发展方向，协助他们选择恰当的就业单位或就业方式；针对心理困惑学生，学校要建立学生心理健康档案，通过心理健康教育和心理咨询辅导，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，以培养他们良好的心理品质。
4.不断创新学生思想政治教育工作机制。学校要把思想政治教育工作贯穿于课堂教育教学、日常行为管理、校园文化建设、学生社会实践、后勤保障服务等各个方面和各个环节，形成全方位、全人员、全时段共同参与学生思想政治教育工作的新格局。首先，要坚持把思想政治教育工作与管理服务工作结合起来。思想教育政治工作不单纯是思政人员的事，它涉及学校教育、管理、服务的各个方面，高校其他人员也应树立“管理也是教育”“服务也是教育”的意识，大家以身作则、齐抓共管，思想教育工作效果必然大大提高。其次，要坚持把思想政治教育工作与校园文化建设结合起来。校园文化具有重要的育人功能，通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，形成优良的校风、教风和学风，进而推动思想政治教育工作的有效进行。最后，要坚持把思想政治教育工作与弘扬先进结合起来。高校要注重树立榜样、弘扬正气，坚持用身边的人讲述身边的事，用身边的事教育身边的人，努力在学校内营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。
[参考文献]
[1]李风珠，霍长权.大学生思想政治教育面临的挑战及其应对[J].辽宁行政学院学报，2005（1）.
[2]韩强，冯曼琳.新形势下大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].吉林工程技术师范学院学报，2012（11）.
[3]谭益民.大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].高校思想政治教育，2005（8）.
[4]吴燕燕.新形势下的大学生思想政治工作[J].科技信息，2011（4）.
[关键词]思想政治 状况 大学生 工作对策
[作者简介]李行洋（1963- ），男，湖北鄂州人，湖北水利水电职业技术学院，副教授，主要从事学生思想政治教育工作。（湖北 武汉 430070）
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）06-0055-03
随着国家改革开放的全面深化进行，我国经济社会政治形势发生着深刻变化，这些变化着的形势无疑对在校青年大学生的思想也产生着诸多影响。传媒的多样化、信息的开放性导致各种文化思潮和价值观念大量涌入，对青年大学生思想意识、价值观念产生着这样或那样的冲击；“90后”独生子女的成长环境与以前学生相比存在的巨大差异，形成的思想出现了新的变化；高校的连续扩招、学习成本的增加、就业压力的增大等情况，使青年大学生的思想、行为、心理、学习及人际关系等方面也面临着许多新问题。面对新形势下高校大学生的这些新特点、新情况、新挑战和新困难，如何采取应对措施有效开展学生思想政治工作，是高校应认真思考并加以探索的重大课题。
一、当前大学生思想政治状况总体态势
根据有关部门对部分高校学生思想政治状况的调查结果，并结合对所在地部分大学生思想状况的了解情况，总体来看，当前大学生思想政治状况仍然呈现积极、健康、向上的良好态势。具体来说，主要有以下几个特点：
1.价值观念趋于务实。当前，绝大多数学生具有较为正确的人生观、世界观和价值观，具有较强的社会责任感和历史使命感，并呈现务实、个性化、多样化等特征。广大学生高度肯定党在建设有中国特色社会主义事业中的领导核心作用，有68.5%的学生认为“在当代中国应该坚持中国特色社会主义道路”，84.3%的学生认为“推进改革开放就必须坚持中国共产党的领导”，53.6%的学生认为“到2020年，中国能够实现全面建设小康社会奋斗目标”，这反映了大学生对党的执政能力和领导能力的高度认同。关于学生入党动机和宗教信仰认识，68.5%的学生认为“入党是理想和信念的追求”“入党是一种政治荣誉”，84.4%的学生认为“青年学生不应该参与宗教活动”，这反映了大学生进取、健康的人生观。调查了解还发现，93.6%的学生同意“人民是历史的创造者”的观点，62.8%的学生认同“金钱不是人生幸福的决定性因素”的观点，66.6%的学生认为“职业没有高低贵贱之分”，77.6%的学生认为“应把国家利益和集体利益放在优先考虑位置”，71.4%的学生认可“人生的价值在于奉献”的观点，这充分说明绝大多数学生的“三观”与党中央所倡导的社会主义核心价值观保持着高度一致。同时，“合理”利己主义的价值取向也在一部分学生中表现较为突出，既认同奉献的理想主义，又注重功利的现实主义；既信奉理想和知识追求，又看重金钱价值和个人发展前途需要；既愿意享受集体利益，又极力推崇个人价值；既倡导“客观为别人”“为他人奉献”，又注重“主观为自己”“向别人索取”。
2.政治态度比较理性。当前，大多数高校学生思维比较活跃，能关心国内外时事，关注社会热点问题。特别是在大是大非等重大原则问题面前，绝大多数学生能够立场坚定，态度明确，与党中央保持高度一致。这主要表现在：绝大多数学生高度关注并积极评价十八大的胜利召开，对新一届中央领导集体充满信心；关注国家改革开放政策，对每年召开的“两会”、中央全会主题和内容往往会及时通过多种媒介或渠道获得足够信息；社会责任意识逐步增强，高度认同和肯定当前中央大力加强和改进作风建设、开展群众路线教育活动、深入开展反腐倡廉工作的一系列举措和成效。同时，绝大部分学生具有较强的政治鉴别力、爱国主义情感，能比较冷静、理性地思考和判断诸如中国与周边国家关系、中国与他国间贸易争端等有关政治和经济问题，不再容易被一些错误思潮或极端势力所左右而采取过激行动；对社会安全稳定重要性的认识明显有所提高，能够用国家利益高于一切的观点来看待国际关系、看待国内发生的一些重大事件。
3.道德状况健康向上。当前，大多数学生认同主流价值观，进取意识强烈，其思想道德状况呈现积极进取、健康向上的良好态势。绝大多数学生意识到，一方面应该学习有关的科学文化知识，另一方面就是要提高自身的思想道德素质，64.1%的学生认为“思想道德素质是最重要的素质之一”。调查了解发现，绝大多数学生能认可集体主义观念，自觉遵守校纪校规，主动参与社会实践活动，热心参加志愿者社会服务活动，积极参与文明创建活动，充分表明当前大学生遵守社会公德、助人奉献、文明礼貌等方面意识有所增强和提高。
4.自我意识日益彰显。总的来看，现在的大学生自主意识较为强烈，有着极强的个人愿望，也具有一定的实现个人愿望的能力。绝大多数学生成才愿望十分强烈，能积极参加校内外学术科技培训、技术创新实践、专业技能大赛等活动；具有较强的学习自觉性和接受能力，能利用各种手段或途径获取课本外的新知识，对新知识的认识及运用时常有着自己独特的见解；具有一定的工作艺术和组织能力，在各种活动的组织工作中，能对活动主题、形式、内容、效果等方面进行充分的设计；具有较强的自主意识和维权意识，针对学校教学组织、教育管理、后勤服务等方面工作，能敢于明确提出自己的意见和要求；具有较强的适应社会和融入社会的能力，大多数毕业生的求职择业观念已逐步趋于理性，能积极支持国家关于做好高校毕业生就业的有关政策，或踊跃参加应试，或主动推销自己，或开展个人创业。
二、大学生思想状况中值得关注的几个突出问题
1.理论认识存在偏差。调查发现，部分学生对深层次理论问题仍存在模糊认识，甚至还有少数学生的“三观”存在一定偏差。如在对于“在当代中国应该坚持中国特色社会主义道路”“推进改革开放就必须坚持中国共产党的领导”“到2020年，中国能够实现全面建设小康社会奋斗目标”“青年学生不应该参与宗教活动”等问题的回答中，有的表示说不清，甚至还有个别学生表示不同意，充分反映了这部分学生政治意识的淡薄、思想的不成熟。 2.心理困惑较为普遍。调查发现，部分学生对人生、就业、前途和命运缺乏自信，甚至抱着得过且过的心态混日子。如遇到生活、学习、交友困难等“三难”问题时往往不能正确认识，更不知道该如何正确应对，常表现出自卑逃避心态；对社会发展过程中某些存在的收入分配不平衡、就业条件不公平、公共信息不公开、问题处理不公正等一些不良现象，往往缺乏正确的分析和判断，常采取简单、主观的言行表达自己的观点；对少数学生中存在的“不谈学习谈生活、不讲付出讲享受、不管集体管自己、不重奉献重索取”等不良倾向往往不能正确对待，模仿、崇拜、攀比等现象时有发生。调查表明，在校学生感到困惑比较多的主要体现在学习成效、经济压力、人际关系和适应环境等几个方面，其中许多学生通过找人倾诉谈心、参加集体活动、求助专业人士等方式来减轻压力，但仍有部分学生满足于“自我陶醉”“自我防范”，不屑于与人交谈，长期单独活动，沉迷于电子游戏，甚至出现抽烟、喝酒等不良现象。
3.价值取向亟待转变。随着信息传播方式的多样化、信息传递速度的快捷性，对于高校学生思想政治教育工作已不能仅仅停留于学文件、读报纸的层次上。同时，一些西方国家也时常利用电子媒体进行思想观念传播和文化精神污染，积极推销资产阶级的政治观、价值观、道德观。对于这一点，高校自身往往是无法及时有效控制的。各种落后的思想意识、腐朽的价值观念等不良文化的大量传播，各种模糊的网络信息的大量出现，必然会对青年学生产生着一定影响。从了解的情况看，在部分学生身上所表现出的学习生活方式、日常语言行为、是非辨别标准等价值取向方面存在的不良问题的确令人担忧。
4.就业观念有待更新。目前，我国的高等教育已经初步实现了“大众”化，由于国家人口众多、经济发展需要的现实特点，毕业学生面临的就业形势依然严峻、就业压力依然巨大。处于面向市场、双向选择、自主择业的就业政策条件下，部分学生不是将这些看成是人生机遇，而是感到就业信心不足、应对无方。调查表明，对于即将毕业的大学生来说，“就业压力”远远超过其他方面，57.7%的学生认为“就业问题”是最大的问题，15.2%的学生对毕业以后的前途表示担忧，甚至有个别学生对于就业完全没有信心。但同时又发现，有的高校每年有近20%的毕业学生一次或多次变更就业协议，而真正表明愿意毕业后到西部和基层就业的学生也不是太多。
5.角色认知需要调整。调查发现，部分大学生对于角色的认识缺乏正确性，尤其是在处理个人与他人、个人与集体、个人与社会等关系问题方面，表现出越来越多的矛盾和困惑。最突出的就是常常采用“双重标准”，思想上认同的道德规范，生活中又不愿意去努力践行；生活中过多地讲求权利，而不愿意讲求奉献；人际交往中，希望别人尊重自己，却常常又不能以礼待人；对他人、对社会要求高，对自己却时常要求低。这充分说明部分学生在道德认知与道德实践关系上的严重背离。
三、加强和改进大学生思想政治工作的对策思考
正确认识和深刻分析当前高校大学生思想政治状况及存在的问题，进而积极思考并不断探索相应工作对策才是当前高校最关键的任务。大学生思想政治教育工作涉及的内容很多，我们认为，在当前尤其要注意以下几个方面：
1.切实加强高校思想政治工作队伍建设。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。这就要求，高校思想政治工作者既要具有能坚持用科学的理论武装学生的政治思想觉悟，也要具有能以现代思想政治工作理念、方法、手段积极开展有效的思想政治工作的能力。首先，高校要针对部分思想政治工作人员理论素质不高、业务能力不强的问题，经常性地组织开展思想政治理论、现代管理政策和现代文化知识的学习，并加强以“甘当人梯、安心岗位”为根本要求的职业道德教育，促进思想政治教育工作者掌握科学的政治理论、形成优良的知识结构、具有先进的教育方法。其次，高校应建立一套符合现实及自身实际、有利于优化队伍结构的思想政治工作干部教育培养、考核评价、选拔任用、奖优罚劣制度，特别是要通过各种方式、采取各种措施，切实落实好思想政治教育工作人员政治、经济待遇，为他们创造和提供施展个人才华的条件及平台。最后，高校要重视“两课”教师队伍建设，真正培养一批能坚持以马克思主义为指导，政治理论功底扎实，掌握学生思想特点，善于联系社会实际，因材施教能力突出的教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的主导作用。
2.丰富完善学生思想政治工作内容和形式。为应对国内外各种不良思潮对大学生思想政治教育工作的冲击，高校应围绕“培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”的根本任务，切实改进和完善大学生思想政治工作内容，丰富和创新思想政治工作形式。第一，要加强政治理论教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论武装大学生头脑，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，大力开展社会主义核心价值观教育，坚持做好“三进”工作，促进大学生真正树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，要突出形势政策教育。高校要通过拓宽教育渠道，加大中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展国内外重大时事专题讲座，帮助大学生正确认识基本国情，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，增强实现“中国梦”的信心和决心。第三，要注重发挥宣传作用。高校既要加强对校园传统宣传阵地的管理，充分利用报纸、橱窗、广播等形式对学生进行思想政治宣传工作；又要适应当前网络快速发展形势，建立校园网络思想政治教育平台，并不断丰富思想政治教育网络信息，培养和提高大学生正确利用网络信息的意识和能力。
3.有效加强对“四困”学生帮扶服务工作。坚持定期组织开展访谈学生工作，真正摸清“四困”（经济困难、学业困难、就业困难、心理困惑）学生情况。针对经济困难学生，学校要坚持把关心人和关心事结合起来，积极落实贫困学生资助政策，并组织贫困学生参加校内外勤工俭学活动，帮助他们顺利完成学业；针对学业困难学生，学校要坚持教育学生端正学习态度，指导学生改进学习方法，鼓励他们增强顺利完成学业的自信；针对就业困难学生，学校要坚持做好就业指导工作，帮助就业困难学生合理规划人生发展方向，协助他们选择恰当的就业单位或就业方式；针对心理困惑学生，学校要建立学生心理健康档案，通过心理健康教育和心理咨询辅导，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，以培养他们良好的心理品质。
4.不断创新学生思想政治教育工作机制。学校要把思想政治教育工作贯穿于课堂教育教学、日常行为管理、校园文化建设、学生社会实践、后勤保障服务等各个方面和各个环节，形成全方位、全人员、全时段共同参与学生思想政治教育工作的新格局。首先，要坚持把思想政治教育工作与管理服务工作结合起来。思想教育政治工作不单纯是思政人员的事，它涉及学校教育、管理、服务的各个方面，高校其他人员也应树立“管理也是教育”“服务也是教育”的意识，大家以身作则、齐抓共管，思想教育工作效果必然大大提高。其次，要坚持把思想政治教育工作与校园文化建设结合起来。校园文化具有重要的育人功能，通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，形成优良的校风、教风和学风，进而推动思想政治教育工作的有效进行。最后，要坚持把思想政治教育工作与弘扬先进结合起来。高校要注重树立榜样、弘扬正气，坚持用身边的人讲述身边的事，用身边的事教育身边的人，努力在学校内营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。
[参考文献]
[1]李风珠，霍长权.大学生思想政治教育面临的挑战及其应对[J].辽宁行政学院学报，2005（1）.
[2]韩强，冯曼琳.新形势下大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].吉林工程技术师范学院学报，2012（11）.
[3]谭益民.大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].高校思想政治教育，2005（8）.
[4]吴燕燕.新形势下的大学生思想政治工作[J].科技信息，2011（4）.