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【摘 要】
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在初中语文阅读的传统教学模式下,教师大多只是在完成教学任务的驱动下,拘于教材文本,进行着对文本的细致解剖,而至于“为什么要阅读?”“为什么要在教材范围内采用此种方式
【机 构】
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湖南省永州市东安县端桥铺中学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年3期
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