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【摘 要】
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人格教育已成为职业教育内涵发展阶段的新命题和新内容。结合浙江省中等职业教育学生人格培养的实践，总结提炼新时期中等职业教育学生人格培养的基本经验和典型模式．分析中等职
【机 构】
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浙江省教育科学研究院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2011年33期
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