诚之所至——大理三中青年教师工作纪实

来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanshuye6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,青年教师工作难做,有的校领导抱怨说:“唯一的办法是‘换血’,把他们都调出去……”类似的抱怨,近几年没少听过。不久前采访大理三中校长黑转昭,却听他赞口不绝:“我们学校得意就得意在有这帮青年教师喽。”“学校是船,他们就是水。”大理三中是所农村完中,座落在凤仪镇一条街心公路边。近两年规模扩大,新教师猛增,前两年就分入47人。目前青年教师占全校教师的80%,全校教师平均年龄28岁。三中没有四方招来的尖子生,校园里没有阔绰的校舍,镇上没有繁华的街 At present, young teachers work hard to do. Some school leaders complain that “the only way is to change blood and transfer them all ...” Similar complaints have not been heard much in recent years. Not long ago I interviewed Drizzhao, principal of Dali 3, but listened to him: “Our school is proud of having these young teachers.” “The school is a boat and they are water.” Dali 3 is a rural End, is located in a town of Feng Yi Road side of the road. In the past two years, the scale has been expanded and the number of new teachers has soared to 47 in the previous two years. Currently young teachers account for 80% of the school teachers, the average age of 28 teachers. There are no top students from the Quartet. There are no spacious school buildings on campus and no bustling streets in the town
其他文献
中国人民大学是我国培养经济管理人才的主要基地 ,在国内首家创办成人高等教育学院 ,最早在国内开办MBA教育 ,现在在高级工商管理培训方面 ,同样取得了令人瞩目的成功 ,在过去的
《清日战争实记》是一部由日人编纂的中文甲午战争史著作。该书由川崎三郎所著《日清战史》缩译而成,译文的缩略可能出于简便起见,也包含了对日军某些罪行的掩盖。《战史》旨
本册作文训练的重点是:一、按事情发展的顺序,有重点地写(第三单元);二、抓住事物的静、动态特点,把内容写得具体而生动(第四单元);三、注意文章的前后照应,即不仅注意文章
总经理:林永兴地址:浙江省温州市葡海区永中镇邮编:325024 电话:(0577)6371631传真:(0577)6879141 温州永得利机械设备制造有限公司,是一家集开发、设计、研制钢管生产设备的综合性企业,座落在东海之滨,紧邻金温铁路,甬
建立了描述复吹转炉底吹气流行为和炉底传热的数学模型。应用所建数学模型研究了复吹转炉底部供气热壅塞问题及保持底吹气流“射流”喷出、避免喷嘴灌钢的供气条件。提出了复
文学经典是经过历代读者反复阅读、鉴赏、评判而筛选出来的文学精华。作为人类文学的最高成就,它们一般都以近于完美的形式体现了人类共同的审美理想、思想情感、道德观念和
By improving water supply system,popularizing the use of gas and central heat-ing,and improving traffic in cities,Chinahas in recent years greatly improved its
小学数学是理科知识的基础学科,在内容和教法中都存在着思想教育的因素。我们应认真挖掘教材中的思想教育因素,把传授知识和进行思品教育有机地结合起来。一、结合教材内容
在我国课改背景发展下,国内各门学科的教育已经偏向于向学生为课堂主角,自我教育、自我发展的方向发展。在实践中逐渐确立了以学生为施教过程中主角主体的地位。这样的教育模
教学内容:六年制数学课本十一册49页例1。教学目标:1.能用摘录条件,画线段图的方法弄清题意,并能复述题意。2.会分析应用题数量关系。说出题中看作单位“1”的量,单位“1”